白壁关初中如何借助千年关隘历史，打造独特的理想教育模式？

走进白壁关初中，你会发现这里的教育带着一股子历史沉淀的味道。作为地处1600年历史名关的学校，他们搞教育确实有些不一样的思路——特别是那个理想教育活动，居然能把尉迟恭守关的故事和现代教育理念揉在一块儿。这不，最近他们搞的“今日栽下理想树，明朝收获满意果”活动，就挺有意思的。

先说说他们怎么把历史底蕴融进教育里的

白壁关这地方，自古以来就是兵家必争之地，唐代名将尉迟恭还在这儿驻守过。学校就抓住了这点，经常组织学生参观附近的红色收藏馆，听当地老人讲历史故事。你别小看这个，学生们通过这种接地气的教育，那种对家乡的认同感和责任感自然而然就培养起来了。2019年春天，学校党小组和政教处牵头搞了个理想教育活动，向爱心人士筹集了31株树苗，让初三师生一起种下“理想树”。这招挺妙的，树苗一天天长高，学生的理想也在心里扎了根。

再看看他们具体的教育方法

白壁关初中不像有些学校光喊口号，他们是实打实地在做。比如每周一下午组织教职工学习，还请过孝义市的“四有好老师”代表来学校做报告。学校领导说，要通过“走出去，请进来”的方式，让老师和孩子都能接触到更先进的教育理念。而且他们不只是关注学习成绩，更看重学生的全面发展——比如组织学生去两公里外的仁义村参观红色展览，六个展厅的毛主席像章和故事，让孩子们看得都不想走。

这种教育模式效果怎么样呢？

从学校这几年的发展来看，这种结合历史与现实的教育确实有用。师生的精神面貌不一样了，而且教育教学成绩也屡次获奖。最让我觉得难得的是，他们不仅关注学生当下的学习，更着眼于学生长远的发展。就像种树一样，不是追求立马开花结果，而是耐心等待树木成材。

白壁关初中这种扎根历史搞教育的方式，我觉得挺值得其他学校借鉴的。教育本来就不是孤立存在的，它应该和脚下的土地、身后的历史紧密相连。当你站在白壁关这片曾经战马嘶鸣的土地上，种下一棵属于自己的“理想树”时，那种感受是教室里再怎么讲也讲不出来的。